U skupini često vidimo istu situaciju — djeca vole slušati priče, ali kad ih pitamo da prepričaju… nastane tišina.
Ne zato što ne znaju.
Nego zato što je prepričavanje jedna od najsloženijih jezičnih vještina.
Da bi dijete moglo prepričati priču, ono mora:
– zapamtiti slijed događaja
– razumjeti uzrok i posljedicu
– izdvojiti bitno od nebitnog
– povezati rečenice u cjelinu
– i pritom govoriti pred drugima
To je zapravo temelj kasnijeg razumijevanja pročitanog teksta.
Djeca često ne mogu prepričati priču nakon čitanja — ali mogu nakon igre.
Kad dijete uđe u ulogu (postane baka, pas ili mali miš), ono ne “odgovara na pitanje”, nego sudjeluje u događaju. Radnju pamti tijelom, pokretom i emocijom, pa govor dolazi prirodno.
Zato sam pripremila novi set materijala „Moje malo kazalište” — kako bi kazalište mogla uvesti u skupinu bez kostima, bez predstave i bez dodatne pripreme.
U materijalu dobivaš:
🎭 kratke dramske igre, improvizacije i vođene mašte (5–15 min aktivnosti)
🃏 kartice za odglumiti i pogađati + društvene igre
📖 cjelovitu obradu priče Djed i repa (scenarij, slikopriča i lutke za ispis)
Djeca kroz ove aktivnosti počinju:
– spontano prepričavati
– povezivati događaje u priču
– lakše ulaziti u razgovor
– izražavati emocije kroz ulogu
Najvažnije:
nije cilj napraviti predstavu za roditelje.
Cilj je pokrenuti igru iz koje prirodno nastaje govor.
Materijal je dio membershipa za odgojitelje - ožujak, a možeš ga kupiti i samostalno.
A ako si odgojitelj u predškolskoj skupini i zanimaju te predvještine čitanja pridruži nam se na webinaru 3.03.2026. OVDJE
Webinar je zamišljen praktično i primjenjivo: dobit ćeš jasne smjernice i aktivnosti koje možeš odmah koristiti u skupini, bez dodatne pripreme i posebnih materijala. Namijenjen je odgojiteljima, stručnim suradnicima i svima koji rade s djecom predškolske dobi, a žele djecu pripremati za školu razvojno, stručno i bez pritiska.
Sara💛
0 comments