Dragi svi,
hvala vam na prijavi na webinar „Senzorne igre u jaslicama“!
Trenutno nas ima čak 4720 prijavljenih 😍
Danas bih s vama htjela razgovarati o bogatstvu hrvatskog jezika i o tome što zapravo znače pojmovi senzorne, osjetilne, multisenzorne / multiosjetilne i višeosjetilne aktivnosti.
Odmah da napomenem — ono što slijedi je moje osobno mišljenje, temeljeno na čitanju stručne literature i edukacijama iz područja senzorne integracije. U stranoj literaturi za sve ove pojmove koristi se jedan izraz – „sensory“, dok naš jezik nudi razne nijanse i zanimljive razlike. 😊
Senzorne aktivnosti
Pojam potječe iz teorije senzorne integracije (A. Jean Ayres) i odnosi se na aktivnosti koje pomažu djetetu da organizira, obradi i uskladi osjetilne podražaje koje prima iz okoline (dodir, pokret, ravnotežu, zvuk, vid, miris, okus…).
Cilj: razvoj sposobnosti mozga da poveže informacije iz različitih osjetila i omogući djetetu da reagira primjereno.
Primjeri: ljuljanje (vestibularni sustav), gnječenje plastelina (taktilni sustav), prelijevanje vode (propriocepcija i vid).
Osjetilne aktivnosti
Pojam se u početku koristio kao doslovni prijevod „senzorno“, no s vremenom je kod nas postao nadpojam senzornom. Odnosi se na aktivnosti koje su usmjerene na jedno osjetilo i pomažu djeci da istražuju i doživljavaju svijet kroz osjete. Pojavom sve više djece sa senzornim teškoćama, pokušalo se uvesti pojam koji drugi ne bi odmah povezivali sa pojmom "terapija".
Dakle, danas u našem jeziku, osjetilne aktivnosti imaju šire značenje — one nisu nužno usmjerene na senzornu integraciju, već na istraživanje i uživanje u osjetima.
Multiosjetilne aktivnosti
Aktivnosti koje uključuju dva ili više osjetila istovremeno kako bi se pojačalo učenje i doživljaj.
Primjeri: čitanje slikovnice uz miris lavande i dodir tkanine (vid + miris + dodir), igra s kinetičkim pijeskom uz glazbu (dodir + sluh).
Multiosjetilni pristup koristi se i u didaktici, primjerice kod učenja slova kroz pokret, pjesmu i dodir – poznato kao multisenzorno učenje.
Višeosjetilne aktivnosti
Često se koriste kao sinonim za multiosjetilne, osobito u hrvatskom jeziku.
No, u literaturi se ponekad pojam “višeosjetilne” odnosi na širi pristup koji uključuje povezivanje različitih osjetilnih sustava kroz iskustvo, igru i učenje, dok “multiosjetilne” naglašava istovremeno uključivanje više osjetila.
Ako vam je sve ovo do sada pročitano djelovalo malo zbunjujuće :)
Pripremila sam vam malu tablicu koja će vam pomoći da lakše razumijete ovu malu jezično-senzornu zavrzlamu i razliku između pojmova.
I još nešto važno 💛
Naziv webinara “Senzorne igre u jaslicama” ne odnosi se samo na djecu s teškoćama senzorne integracije, već na svu djecu u jasličkoj skupini.
Senzorne igre su temelj dječjeg razvoja u prvim godinama života – jer upravo kroz osjetila djeca uče najdublje i najtrajnije.
Organizacijske informacije
Kao što znate, Zoom kapaciteti su ograničeni, pa ne mogu garantirati da ćete svi moći prisustvovati uživo.
Snimka webinara bit će dostupna na platformi do 19. 11. u 23:59, a potvrdu o sudjelovanju moći ćete preuzeti nakon gledanja.
Ako već imate račun na platformi, prijavite se na linku. Korisničko ime je vaša e-mail adresa, a lozinku ste sami postavili. Kada otvorite izbornik u desnom gornjem kutu i odaberete „Moja nadzorna ploča / My dashboard“, prikazat će vam se svi tečajevi i materijali koje imate. Tamo se već nalazi link za Zoom, koji ću vam poslati i putem newslettera.
Snimka webinara ostaje u trajnom vlasništvu svima u membership program za studeni i u Tamo gdje sve počinje - odgojitelj u jaslicama.
Vidimo se u četvrtak!
Sara💛
0 comments